2018年8月16日至22日，福建省三明(míng)市2018年督學專業化發展研修班在深圳市開(kāi)班，各縣市區(qū)教育督導分管領導、督導室主任、專兼職督導人(rén)員近80人(rén)參加學習。在本次研修班上(shàng)，國家(jiā)中小(xiǎo)學教育督導評估專家(jiā)、全國知名教育專家(jiā)、深圳市辦學水(shuǐ)平評估組組長楊堅，深圳福田區(qū)人(rén)民政府督導室專職督學、福田區(qū)創建責任督學挂牌督導創新區(qū)的“總工程師(shī)”程光輝，深圳大(dà)學資深教授、深圳大(dà)學高(gāo)等教育研究所所長、深圳市第六屆人(rén)大(dà)代表張祥雲，深圳市資深督學、羅湖(hú)區(qū)政府教育督導室專職督學才家(jiā)軍、深圳市梅仕華督學工作(zuò)室支持人(rén)梅仕華等督導專家(jiā)應邀參與分享。

 

       開(kāi)維教育作(zuò)為(wèi)“互聯網+督導”信息化工作(zuò)的技(jì)術(shù)代表出席活動，共同深入探討(tǎo)“互聯網+”時(shí)代下的督導工作(zuò)變革和(hé)發展，并圍繞着督學專業化發展的模式和(hé)方向，展開(kāi)主題演講及探討(tǎo)。8月21日下午，開(kāi)維教育副總經理(lǐ)李海明(míng)作(zuò)為(wèi)教育督導技(jì)術(shù)專家(jiā)代表做(zuò)了題為(wèi)《互聯網背景下的“一站(zhàn)式”教育督導新技(jì)術(shù)》精彩演講，現場(chǎng)反應熱烈。近年來(lái)伴随着互聯網技(jì)術(shù)、大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn)、移動通(tōng)訊等新技(jì)術(shù)應用，教育督導的工作(zuò)也在嘗試尋找新模式。督政、督學和(hé)質量監測三位一體(tǐ)的督導體(tǐ)系構建也愈加受重視(shì)，再加上(shàng)各地都在争創“全國責任督學挂牌督導創新區(qū)”，做(zuò)好教育督導信息化技(jì)術(shù)創新應用是關鍵所在。

 

        在當前信息化時(shí)代的快速發展與教育管理(lǐ)工作(zuò)的新要求下，“互聯網+督導”是對新形勢新挑戰的有(yǒu)效應對方式。從“全國中小(xiǎo)學責任督學挂牌督導工作(zuò)平台”到“教育督導信息化管理(lǐ)服務平台”，再到“教育督導一站(zhàn)式解決方案”，每一次的技(jì)術(shù)革新都是對督導實際工作(zuò)應用和(hé)價值的最專業化探索。

       

        本次研修班學習內(nèi)容豐富，形 式多(duō)樣，邀請(qǐng)的多(duō)位督導名家(jiā)均各自分享了自己在教育督導和(hé)督學工作(zuò)方面的認識、經驗和(hé)做(zuò)法。國家(jiā)中小(xiǎo)學教育督導評估專家(jiā)楊堅給與會(huì)人(rén)員做(zuò)了《教育當前趨勢與督學專業修煉》主題演講。楊督導具體(tǐ)分析了新時(shí)代背景下的教育督導工作(zuò)的專業化素養要求，從督學工作(zuò)的深度、廣度、尺度等多(duō)各方面論述督學專業修煉方向。深圳福田區(qū)人(rén)民政府督導室專職督學程光輝以《責任督學挂牌督導的區(qū)域創新實踐》為(wèi)題發表了精彩的報告，分享福田區(qū)督導工作(zuò)的“五創新”經驗和(hé)方法。深圳大(dà)學資深教授張祥雲做(zuò)了題為(wèi)《評估與評價融合，科學與人(rén)文彙通(tōng)》的專業講座，将互聯網時(shí)代的技(jì)術(shù)進步同本地化實踐要求的現實性做(zuò)了精彩講解。深圳市資深督學才家(jiā)軍對《中小(xiǎo)學教育督導深圳經驗——督學的定義》開(kāi)展研討(tǎo)，針對推進義務教育階段學校(xiào)的督導評估方式、 方法以及學習型社區(qū)建設等主題進行(xíng)深入互動交流。 深圳市梅仕華督學工作(zuò)室主持人(rén)梅仕華展開(kāi)《怎樣做(zuò)一名優秀的責任督學》主題交流，詳細分析、探討(tǎo)了督學人(rén)員須具備的專業素養與履職能力。

  

        除了聽(tīng)取主題報告外，本次活動還(hái)組織全體(tǐ)實地考察了深圳市榮譽全國教育督導創新示範點、參與粵港澳大(dà)灣區(qū)2018教育論壇，了解大(dà)數(shù)據驅動下的教育創新與實踐等多(duō)種形式學習藉此開(kāi)闊三明(míng)督學的專業視(shì)野和(hé)創新思維。

 

        本次研修班活動全方位、多(duō)元化探討(tǎo)了“互聯網+”背景下教育督導信息化工作(zuò)的趨勢，在新時(shí)代的教育信息化要求下，督導工作(zuò)的高(gāo)效減負、個(gè)性化評估、電(diàn)子化檔案、數(shù)據智能分析等實現是大(dà)勢所趨。三明(míng)市教育督導負責人(rén)在會(huì)後與開(kāi)維教育表示，通(tōng)過本次交流加深了對教育督導信息化手段的認知，希望未來(lái)可(kě)以有(yǒu)更好的業務合作(zuò)。在全面貫徹落實國家(jiā)教育發展規劃綱要和(hé)教育督導工作(zuò)情形下，深圳市已成功運用互聯網技(jì)術(shù)實現督導工作(zuò)全過程的信息化、網絡化及公開(kāi)化，做(zuò)到了示範帶頭作(zuò)用。相信在将來(lái)有(yǒu)志(zhì)于這項新技(jì)術(shù)應用的更多(duō)市縣也能夠在這條道(dào)路上(shàng)跑得(de)更快更遠。