2019年1月5日，全國教育信息技(jì)術(shù)研究（2018）專項課題《互聯網+可(kě)管控個(gè)性化學習系統與學習終端的開(kāi)發與應用研究》現場(chǎng)開(kāi)題會(huì)議在深圳大(dà)學舉行(xíng)，會(huì)議由華南師(shī)範大(dà)學教授李運林主持。 

李運林教授主持會(huì)議

       應邀參加本次開(kāi)題會(huì)議的評審專家(jiā)有(yǒu)廣東省電(diàn)教館館長唐連章、華南師(shī)範大(dà)學教授徐福蔭、深圳市南山(shān)區(qū)教育科學研究中心主任餘耀賢；到場(chǎng)的課題組專家(jiā)有(yǒu)華南師(shī)範大(dà)學教授李運林、中央電(diàn)教館教授陳慶貴、北京師(shī)範大(dà)學教授陳星火(huǒ)、深圳教育技(jì)術(shù)中心主任張惠敏、深圳大(dà)學主任胡世清、廣州市電(diàn)子信息學校(xiào)副校(xiào)長方昆陽、北京理(lǐ)工大(dà)學珠海學院會(huì)計(jì)與金融學院副院長張勁松、羅湖(hú)教科院常務副院長付培之、安徽省六安市電(diàn)教館館長程靜東、常州武進區(qū)教師(shī)發展中心研究員宋惠平等；來(lái)自湖(hú)北武漢市、安徽六安市、雲南大(dà)理(lǐ)市、江蘇常州市、山(shān)東濰坊市、廣西梧州市以及深圳市等七省市的有(yǒu)關中小(xiǎo)學課題實驗學校(xiào)的代表近百人(rén)參加了本次會(huì)議。

       鍾千裏強調：本課題從設計(jì)申報到批準立項，都受到廣泛關注和(hé)好評，大(dà)家(jiā)都認為(wèi)本課題研究具有(yǒu)重要的現實意義和(hé)推廣價值，鑒于本課題研究的重要性，我們已正式委托粵港澳大(dà)灣區(qū)（深圳）協同教育研究院（籌）主持，并由廣州市協同教育科學技(jì)術(shù)研究院、華南師(shī)範大(dà)學、深圳大(dà)學、北京師(shī)範大(dà)學等高(gāo)校(xiào)和(hé)研究機構的有(yǒu)關專家(jiā)組成的産學研合作(zuò)模式總課題組。為(wèi)提高(gāo)課題的研究水(shuǐ)平和(hé)成果信度，課題研究設兩級課題管理(lǐ)，确立了總課題研究組和(hé)區(qū)域子課題研究。此次開(kāi)題會(huì)議召開(kāi)的目的是為(wèi)落實參與的七大(dà)區(qū)域內(nèi)子課題實驗學校(xiào)組織課題開(kāi)題，開(kāi)展與課題研究相關的培訓，深度推進課題研究工作(zuò)。

開(kāi)維教育總裁鍾千裏開(kāi)題講話(huà)

一、開(kāi)維論證

       此次開(kāi)題會(huì)議，先由3位評審專家(jiā)對總課題進行(xíng)開(kāi)題論證，中央電(diàn)教館教授陳慶貴代表課題組從研究背景、研究目标、研究思路、研究內(nèi)容、研究方法等多(duō)個(gè)角度對《互聯網+可(kě)管控個(gè)性化學習系統及移動終端開(kāi)發與應用研究》總課題做(zuò)開(kāi)題報告。

總課題開(kāi)題報告

       評審專家(jiā)現場(chǎng)質詢課題組，并認真討(tǎo)論了開(kāi)題論證意見：課題研究內(nèi)容飽滿，課題從開(kāi)發研究、應用研究、理(lǐ)論研究的三個(gè)方向開(kāi)展研究。課題研制(zhì)開(kāi)發了配套的可(kě)管控移動終端系統，有(yǒu)效地将學生(shēng)、教師(shī)、家(jiā)長形成一個(gè)完整的協同教育系統，能夠較好地促進學生(shēng)的個(gè)性化健康成長。

廣東省電(diàn)教館館長唐連章

華南師(shī)範大(dà)學教授徐福蔭

深圳市南山(shān)區(qū)教育科學研究中心主任餘耀賢

       最後評審專家(jiā)一緻同意該課題通(tōng)過開(kāi)題，同時(shí)對開(kāi)維教育參與成員表現出的科研意識與創新精神也予以了高(gāo)度認可(kě)。

二、子課題開(kāi)題報告

       其次，總課題組遴選了3個(gè)子課題，并對3個(gè)子課題分别進行(xíng)開(kāi)題論證。深圳市布心小(xiǎo)學、安徽六安解放路二小(xiǎo)、武漢七一中學的3個(gè)子課題組代表分别做(zuò)了子課題開(kāi)題報告，深入細緻的介紹了研究的意義和(hé)價值、目标和(hé)主要內(nèi)容、思路、方法和(hé)組織實施、各階段任務及預期成果等。

子課題作(zuò)開(kāi)題報告

       在聽(tīng)取了各子課題組的情況報告後，總課題組專家(jiā)對子課題實施的科學性與可(kě)行(xíng)性進行(xíng)了評議，在改進措施等方面提出了中肯而可(kě)行(xíng)的建議，對3個(gè)子課題的設計(jì)給與充分肯定。總課題組主持人(rén)陳慶貴教授在總結講話(huà)中表示，通(tōng)過此次開(kāi)題會(huì)議看到了各課題組已經做(zuò)了非常好的準備，專家(jiā)組提出的研究意見也都很(hěn)實在，并進一步明(míng)确了下階段課題研究的目标任務和(hé)重點工作(zuò)做(zuò)更細緻的說明(míng)。接下來(lái)各個(gè)課題應該紮實、協調、有(yǒu)序開(kāi)展研究，确保課題研究取得(de)預期效果。

三、課題研究培訓

羅湖(hú)教科院常務副院長付培之主持會(huì)議

       開(kāi)題會(huì)議進行(xíng)到下半場(chǎng)，由課題開(kāi)發研究與應用研究的四位學術(shù)、技(jì)術(shù)專家(jiā)進行(xíng)了專業培訓講解。對課題的實施與推進提出了各自領域的研究經驗分享和(hé)應用指導，提供強有(yǒu)力的技(jì)術(shù)支撐，為(wèi)形成高(gāo)質量的研究成果共同努力。

粵港澳大(dà)灣區(qū)（深圳）協同教育研究院（籌）副院長趙林就《課題研究的技(jì)術(shù)支持及運維服務》介紹講解

學科網（北京）研究院副院長袁繼濤作(zuò)關于《學科網“個(gè)性化”學習資源設計(jì)、開(kāi)發及應用》解說

北京師(shī)範大(dà)學教授陳星火(huǒ)作(zuò)關于《幾個(gè)重要的相關主題的研究設計(jì)與實施》介紹

華南師(shī)範大(dà)學教授徐福蔭作(zuò)《關于課題的研究方法及需要注意的問題》報告

       會(huì)議的最後，陳慶貴教授對本次會(huì)議作(zuò)了總結。他指出：根據全國教育信息技(jì)術(shù)研究規劃領導小(xiǎo)組的要求，《互聯網+可(kě)管控個(gè)性化學習系統及移動終端開(kāi)發與應用研究》通(tōng)過了評審專家(jiā)的開(kāi)題論證，這個(gè)課題就正式開(kāi)題了。開(kāi)題會(huì)期間(jiān)，有(yǒu)三個(gè)子課題也通(tōng)過了總課題組的開(kāi)題論證。陳慶貴強調：希望參與課題研究的各子課題學校(xiào)，按照本次會(huì)議的要求，盡快完善子課題申報和(hé)子課題實施方案，争取明(míng)年開(kāi)學全部進入子課題實施階段。

       課題組專家(jiā)們也表示對接下來(lái)兩三年的課題研究成果的期待，最後主持人(rén)宣布，《互聯網+可(kě)管控個(gè)性化學習系統及移動終端開(kāi)發與應用研究》開(kāi)題會(huì)議圓滿落幕！

與會(huì)代表留影(yǐng)